復(fù)旦大學(xué)學(xué)生校園環(huán)保認(rèn)知、態(tài)度與行為的關(guān)系調(diào)查

1. 性別

男女

2. 年級(jí)

大一大二大三大四研究生

3. 學(xué)院/專業(yè)類別

理工科文科商科/經(jīng)濟(jì)醫(yī)學(xué)/生命科學(xué)其他

4. 居住類型

校內(nèi)宿舍校外租房其他

環(huán)保認(rèn)知

5. 您對以下校園環(huán)保概念的了解程度如何？

完全不了解
了解較少
一般了解
了解較多
非常了解

校園垃圾分類

節(jié)能減排

低碳出行

可持續(xù)消費(fèi)

6. 您認(rèn)為環(huán)保問題在校園及社會(huì)中的重要性如何？

非常不重要

非常重要

7. 您平時(shí)關(guān)注環(huán)保相關(guān)校園活動(dòng)或資訊的頻率是？

從不

總是

8. 您認(rèn)為復(fù)旦大學(xué)學(xué)生在環(huán)保中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任大小是？

沒有責(zé)任

非常大

9. 您認(rèn)為個(gè)人在校園中的環(huán)保行為對環(huán)境影響程度是？

沒有影響

非常大

環(huán)保態(tài)度

10. 請對以下題項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行評價(jià)

完全不同意
不太同意
一般
比較同意
完全同意

我愿意在校園里采取環(huán)保行動(dòng)，即使需要額外成本或時(shí)間。

我支持學(xué)校推廣更多環(huán)保措施（如減少一次性餐具、節(jié)約用電、低碳出行）。

當(dāng)同學(xué)存在不環(huán)保行為時(shí)，我會(huì)進(jìn)行勸導(dǎo)或提醒。

我認(rèn)為參加校園環(huán)?；顒?dòng)能夠?qū)Νh(huán)境產(chǎn)生實(shí)際影響。

環(huán)保行為

11. 請對以下題項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行評價(jià)

從不
很少
有時(shí)
經(jīng)常
總是

我在校園內(nèi)進(jìn)行垃圾分類。

我在宿舍或教室中注意節(jié)約用水、用電。

我盡量減少一次性用品（如塑料袋、一次性餐具）的使用。

我參加過學(xué)校組織的環(huán)?；顒?dòng)（如志愿撿垃圾、環(huán)保宣傳等）。

我在校園或日常生活中優(yōu)先選擇環(huán)?；蚩沙掷m(xù)產(chǎn)品。

我選擇步行、騎行或公共交通等低碳方式出行，而非開車或打車。

外部影響與建議

12. 以下因素會(huì)在多大程度上影響您在校園中實(shí)施環(huán)保行為？

完全不會(huì)影響
有點(diǎn)影響
一般
比較影響
極大影響

環(huán)保行為成本較高

行動(dòng)不方便

同學(xué)不重視或不配合

缺乏校園環(huán)保宣傳或活動(dòng)

學(xué)校相關(guān)政策不完善

13. 您希望學(xué)校在哪些方面進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)保工作？

更多問卷復(fù)制此問卷