“提高小學(xué)高年級語文小練筆能力的實(shí)踐研究”課題研究教師調(diào)查問卷

尊敬的老師：

您好！本課題已完成實(shí)踐研究階段，為全面總結(jié)研究成效、優(yōu)化教學(xué)策略，精準(zhǔn)提煉可推廣的經(jīng)驗(yàn)，特開展此次結(jié)題調(diào)查。請結(jié)合課題實(shí)施以來的教學(xué)實(shí)際，如實(shí)填寫以下內(nèi)容。問卷匿名處理，數(shù)據(jù)僅用于研究總結(jié)與成果轉(zhuǎn)化，感謝您的支持與配合！

一、基本信息

1.您的教齡是？（）

A.五年以下B.5-10年C.10-15年D.15年以上

2.您目前所教授的年級是？（）

A.五年級B.六年級

二、研究實(shí)施效果

1.課題實(shí)施后，您認(rèn)為學(xué)生小練筆的整體水平有何變化？（）

A.顯著提升B.有所提升C.無明顯變化

2.對比課題實(shí)施前后，學(xué)生對小練筆的興趣變化是？（）

A.興趣大幅提高B.興趣有所提高C.興趣無變化

3.課題中推廣的小練筆教學(xué)方法（如情境創(chuàng)設(shè)、分步指導(dǎo)、范例引導(dǎo)等），實(shí)際應(yīng)用效果如何？（）

A.非常有效，能切實(shí)解決教學(xué)難題B.比較有效，可部分改善教學(xué)效果C.效果一般，作用有限

4.課題實(shí)施后，學(xué)生小練筆在以下哪些方面進(jìn)步最明顯？（可多選）（）

A.內(nèi)容充實(shí)度（不再空洞，細(xì)節(jié)豐富）B.語言表達(dá)（生動流暢，詞匯豐富）C.邏輯條理（思路清晰，結(jié)構(gòu)合理）D.創(chuàng)新意識（角度新穎，有獨(dú)特想法）E.完成效率（耗時縮短，按時完成率提高）

5.課題實(shí)施后，您在小練筆教學(xué)中遇到的核心問題（如學(xué)生興趣不足、時間緊張、評價困難等）是否得到緩解？（）

A.大幅緩解（核心問題基本解決）B.部分緩解（部分問題有所改善）C.未緩解（問題依然存在）

6.您認(rèn)為課題實(shí)施對班級整體語文教學(xué)質(zhì)量的帶動作用如何？（）

A.帶動作用顯著（作文、閱讀等能力同步提升）B.有一定帶動作用（僅寫作相關(guān)能力提升）C.無明顯帶動作用

7.課題推薦的小練筆題目設(shè)計（如結(jié)合課文、生活場景、熱點(diǎn)話題等），學(xué)生的接受度如何？（）

A.非常接受，參與積極性高B.比較接受，能正常完成C.接受度一般，部分題目抵觸

三、教學(xué)支持與應(yīng)用

1.您對課題提供的小練筆評價標(biāo)準(zhǔn)或評價工具（如評分量表、互評規(guī)則等）的認(rèn)可度如何？（）

A. 非常認(rèn)可，實(shí)用且易操作B. 比較認(rèn)可，基本適用C. 不太認(rèn)可，部分內(nèi)容不合理D. 完全不認(rèn)可，無法使用

2.您認(rèn)為當(dāng)前小練筆教學(xué)仍需重點(diǎn)改進(jìn)的方面是？（可多選）（）

A.教學(xué)方法創(chuàng)新B.評價標(biāo)準(zhǔn)完善C.素材資源豐富D.時間合理分配E.差異化教學(xué)F.其他（請注明）

3.您是否愿意繼續(xù)沿用課題中的小練筆教學(xué)模式，并向其他教師推薦？（）

A.完全愿意，且主動推薦B.部分愿意，選擇性推薦C.不愿意

四、成果總結(jié)與建議

1.您認(rèn)為本課題研究最有價值的成果是什么？（可多選）（）

A.教學(xué)方法優(yōu)化B.學(xué)生能力提升C.教學(xué)資源積累D.學(xué)理念更新E.評價體系完善F.其他

2對于本課題成果的進(jìn)一步優(yōu)化，您有何建議？（）

A.增加差異化教學(xué)方案B.豐富教學(xué)素材庫C.簡化教學(xué)流程D.完善評價工具E.增加家校協(xié)同指導(dǎo)內(nèi)容F. 其他

3.其他關(guān)于小練筆教學(xué)或課題研究的補(bǔ)充意見：

感謝您的認(rèn)真填寫！您的反饋將為課題總結(jié)與成果轉(zhuǎn)化提供重要依據(jù)。

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