大學生校園公益文化認同與實踐現(xiàn)狀調查問卷

親愛的同學：

你好！本問卷旨在調研大學生對校園公益文化的認知態(tài)度、志愿實踐參與情況，為優(yōu)化校園公益活動組織、營造濃厚公益氛圍提供參考。問卷采用匿名填寫形式，所有數據僅用于調研分析，不會泄露個人信息，請放心作答。感謝你的支持與配合！

1. 你的性別

男女

2. 你的年級

大一大二大三大四碩士研究生及以上

3. 你所在的專業(yè)類別

文史哲類經管法類理工類農醫(yī)類藝術類教育類其他(請注明)

4. 你是否加入過公益類社團或志愿組織

是，目前仍在參與是，曾經參與現(xiàn)已退出否，但有加入意愿否，且無加入意愿

5. 你對“校園公益文化”的認知程度如何？

非常了解，能清晰地概述內涵與形式比較了解，知道包含志愿活動，捐贈，環(huán)保行動等形式一般了解，簡單聽說過相關概念不太了解完全不了解

6. 你認為校園公益文化對大學生成長和校園建設的重要性如何？

極其重要，是校園文化的核心組成部分比較重要，可以豐富校園生活，提升個人素養(yǎng)一般重要，有一定積極影響但影響有限不太重要，可有可無不重要

7. 你是否認同“參與校園公益活動是大學生踐行社會責任的重要方式”這一觀點？

完全認同比較認同中立不太認同完全不認同

8. 你對當前大學校園的公益文化氛圍滿意度如何？

非常滿意，公益活動豐富且參與度高比較滿意，有一定公益活動但覆蓋面不足一般，公益氛圍平淡不太滿意，公益活動較少且形式單一非常不滿意，幾乎沒有公益活動

9. 過去一學期以來，你參加校園公益活動的頻率是？

高頻參與(每月大于三次)中頻參與(每月一到兩次)低頻參與(一學期一到兩次)極少參與(僅一次)從未參與

10. 你參與過的校園公益活動類型有哪些？(非必選，未參與過的同學可直接跳至第十三題答題。)

志愿服務類(校園防疫，圖書館整理，社區(qū)支教，賽事志愿等)公益社團類(公益宣講，志愿項目策劃，公益交流分享會等)愛心捐贈類(舊衣物，舊書籍捐贈，愛心捐款，物資義賣等)環(huán)保行動類(垃圾分類宣傳，校園綠植養(yǎng)護，節(jié)水節(jié)電倡議等。)其他(請說明)

11. 你參與校園公益活動的主要途徑是？

學校團委或學生會組織招募公益類社團、志愿服務隊納新班級或宿舍集體號召參加同學、朋友邀約組隊自主關注學校公眾號、宣傳欄報名其他(請說明)

12. 你參加校園公益活動的核心動機是什么？

踐行奉獻精神，承擔社會責任提升個人實踐能力與綜合素質獲得志愿時長，助力綜測加分，評獎評優(yōu)受身邊人影響，跟隨參與獲得心理滿足感和價值認同感結識志同道合的朋友，拓展社交團其他(請說明)

13. 若你從未參與校園公益活動，最主要的原因可能是？

不了解活動報名渠道和具體信息學習、兼職、社團事務繁忙，無空余時間對現(xiàn)有活動形式不感興趣認為個人參與的作用微小，缺乏動力擔心活動占用過多精力，影響自身安排性格內向，不適應集體活動其他(請說明)

14. 你認為影響大學生參與校園公益實踐的外部阻礙因素有哪些？

活動宣傳不足，信息觸達率低活動時間與上課、實習、兼職沖突活動形式單一枯燥，缺乏創(chuàng)新性和吸引力激勵機制不完善，參與動力不足活動組織不規(guī)范，流程繁瑣活動成果透明度低，不清楚參與價值其他(請說明)

15. 你希望學校新增哪些類型的校園公益活動？

結合專業(yè)特色的公益時間(如醫(yī)學義診，法律科普，支教等)線上公益活動(如線上公益宣傳，云支教等)趣味公益支教(如公益主題競賽，公益市集等)校企合作公益項目(如企業(yè)公益實習，聯(lián)合公益調研等)其他(請說明)

16. 你認為學校可以通過哪些方式強化校園公益文化氛圍？

開設公益相關選修課或專題講座建設校園公益文化角、公益成果宣傳欄評選“校園公益之星”，“優(yōu)秀志愿團隊”并宣傳事跡組織公益主題校園文化節(jié)，公益嘉年華利用校園新媒體平臺推送公益故事和活動信息將公益實踐納入社會實踐學分要求其他(請說明)

17. 你對學校未來推進校園公益文化建設、優(yōu)化志愿活動組織有哪些具體的建議？

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