高一英語(yǔ)聽力分層教學(xué)學(xué)情調(diào)查問卷

本問卷旨在了解你的英語(yǔ)聽力學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，為開展分層教學(xué)提供依據(jù)。答案無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)填寫，所有信息僅用于教學(xué)研究。

1.?你的初中英語(yǔ)聽力基礎(chǔ)自評(píng)等級(jí)是

A. 優(yōu)秀（能輕松聽懂教材錄音、日常對(duì)話及簡(jiǎn)單新聞片段）B. 良好（能聽懂教材錄音及熟悉話題的日常對(duì)話，偶爾卡頓）C. 中等（能聽懂教材錄音的大部分內(nèi)容，復(fù)雜對(duì)話理解困難）D. 薄弱（只能聽懂個(gè)別單詞或短句，難以理解完整句意）

2.?進(jìn)入高中后，你平均每天用于英語(yǔ)聽力練習(xí)的時(shí)間約為

A. 30分鐘以上B. 15-30分鐘C. 5-15分鐘D. 幾乎沒有

3.?你目前能聽懂的英語(yǔ)聽力材料類型主要是（可多選）

A. 教材配套錄音B. 簡(jiǎn)單英文歌曲C. 日常對(duì)話類聽力題D. 英文動(dòng)畫/短視頻E. 英文新聞/講座F. 其他

4.?聽英語(yǔ)材料時(shí)，你最容易遇到的困難是（可多選）

A. 單詞不認(rèn)識(shí)，無(wú)法理解句意B. 語(yǔ)速過快，跟不上節(jié)奏C. 連讀、弱讀等語(yǔ)音現(xiàn)象導(dǎo)致聽不懂D. 語(yǔ)法知識(shí)薄弱，長(zhǎng)難句無(wú)法分析E. 缺乏相關(guān)背景知識(shí)，不理解材料內(nèi)容F. 注意力容易分散，聽后遺忘快G. 其他

5.?你對(duì)聽力材料中不同語(yǔ)音現(xiàn)象的掌握程度是

A. 完全掌握（能精準(zhǔn)識(shí)別連讀、弱讀、重音）B. 基本掌握（能識(shí)別常見語(yǔ)音現(xiàn)象）C. 不太掌握（只能識(shí)別個(gè)別語(yǔ)音現(xiàn)象）D. 完全不掌握（對(duì)語(yǔ)音現(xiàn)象毫無(wú)概念）

6.?聽完一段英語(yǔ)材料后，你能做到

A. 復(fù)述主要內(nèi)容和細(xì)節(jié)B. 復(fù)述主要內(nèi)容，記不清細(xì)節(jié)C. 只能說(shuō)出個(gè)別關(guān)鍵詞D. 幾乎說(shuō)不出有效信息

7.?你喜歡的英語(yǔ)聽力學(xué)習(xí)方式是（可多選）

A. 聽錄音+做配套練習(xí)題B. 跟讀模仿聽力材料（影子跟讀）C. 聽英文歌曲/看英文影視，邊聽邊記筆記D. 小組合作，聽后討論材料內(nèi)容E. 老師逐句講解聽力原文F. 其他

8.?你希望老師在聽力課上提供的幫助是（可多選）

A. 補(bǔ)充聽力材料中的生詞和短語(yǔ)B. 講解語(yǔ)音現(xiàn)象和聽力技巧C. 放慢聽力材料的語(yǔ)速，多播放幾遍D. 提供聽力原文，方便對(duì)照理解E. 分層次布置聽力任務(wù)，因材施教F. 其他

9.?對(duì)于分層聽力任務(wù)，你的看法是

A. 非常支持，能匹配自己的水平，提升學(xué)習(xí)信心B. 比較支持，希望能在適合的層次中逐步提高C. 無(wú)所謂，按老師要求完成即可D. 不支持，擔(dān)心被貼上“差生”標(biāo)簽

10.?如果你被分到基礎(chǔ)層，你希望重點(diǎn)提升的內(nèi)容是（可多選）

A. 基礎(chǔ)詞匯和句型的聽力識(shí)別B. 慢速聽力材料的理解C. 基本語(yǔ)音現(xiàn)象的辨識(shí)D. 簡(jiǎn)單聽力題的解題技巧

11.?如果你被分到提高層，你希望重點(diǎn)提升的內(nèi)容是（可多選）

A. 中等語(yǔ)速聽力材料的理解與細(xì)節(jié)抓取B. 復(fù)雜句式的聽力分析C. 聽力解題技巧的綜合運(yùn)用D. 聽后總結(jié)與表達(dá)能力

12.?如果你被分到拓展層，你希望重點(diǎn)提升的內(nèi)容是（可多選）

A. 快速聽力材料（如新聞、講座）的理解B. 聽力材料的深層含義解讀C. 英文原聲影視/廣播的賞析D. 聽后辯論、演講等綜合應(yīng)用能力

13.?你對(duì)高一英語(yǔ)聽力分層教學(xué)還有哪些具體的建議?

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