大二學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展與學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)，你好！大二是專業(yè)學(xué)習(xí)深化與未來規(guī)劃的關(guān)鍵階段。為更好地支持你的成長，特開展本次匿名調(diào)查。問卷旨在了解你的學(xué)業(yè)現(xiàn)狀、發(fā)展意向及對學(xué)風(fēng)建設(shè)的看法。你的真實回答將為我們優(yōu)化工作提供寶貴依據(jù)。感謝你的參與！

1. 進(jìn)入大二后，你對本專業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)態(tài)度與上學(xué)期相比有何變化？【單選題】

更加明確興趣，學(xué)習(xí)動力增強(qiáng)感覺課程難度加大，壓力增加但仍在努力逐漸適應(yīng)，保持平穩(wěn)感到迷?；蚩菰?，動力有所下降差別不大，按部就班

2. 目前，你在專業(yè)學(xué)習(xí)上投入精力的主要方向是？

扎實掌握專業(yè)課理論知識專注于提升實驗/實踐/操作技能備考職業(yè)資格證書（如外語、計算機(jī)、專業(yè)資格證等）參與科研項目、大創(chuàng)計劃或?qū)W科競賽廣泛閱讀，拓展專業(yè)視野暫時沒有特別明確的方向

3. 你如何評價自己當(dāng)前的專業(yè)知識掌握情況？【單選題】

體系清晰，理解深入基本掌握，但融會貫通有困難知識點(diǎn)分散，未形成體系感覺學(xué)得不扎實，遺忘較快不太清楚自己的掌握程度

4. 你目前面臨的最大學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)或困惑是什么？

課程難度高，理解吃力未來方向不明確，影響當(dāng)下學(xué)習(xí)動力不知道如何將理論應(yīng)用于實踐時間被社團(tuán)、兼職等事務(wù)分散，難以專注學(xué)習(xí)缺乏有效的學(xué)習(xí)方法和科研入門指導(dǎo)與老師、同學(xué)交流不足，問題得不到及時解決

5. 相較于大一，你對自己本科畢業(yè)后的規(guī)劃是否更加清晰？【單選題】

是，目標(biāo)已非常明確基本明確，有2-3個傾向性選擇有一些想法，但仍在探索和搖擺中依然比較模糊沒有考慮過

6. 如果你有考研（或出國深造）的意向，目前處于哪個階段？【單選題】

已確定目標(biāo)院校和專業(yè)，并開始準(zhǔn)備有大致方向，正在搜集信息和資料有想法，但還未具體行動正在考研和就業(yè)之間猶豫暫無考研/深造打算

7. 你在考研準(zhǔn)備過程中，最希望獲得哪方面的支持？

歷年真題、復(fù)習(xí)資料與報考數(shù)據(jù)等信息與目標(biāo)院校學(xué)長學(xué)姐或?qū)煹慕涣鳈C(jī)會公共課（如數(shù)學(xué)、英語）的系統(tǒng)輔導(dǎo)或答疑專業(yè)課的重點(diǎn)梳理與深度講解備考心態(tài)調(diào)整與時間規(guī)劃指導(dǎo)提供固定的考研自習(xí)室或?qū)W習(xí)小組環(huán)境

8. 無論是否考研，你對學(xué)院在職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃指導(dǎo)方面有哪些期待？

舉辦更多行業(yè)講座、企業(yè)參訪活動提供個性化的職業(yè)生涯咨詢與輔導(dǎo)加強(qiáng)實習(xí)基地建設(shè)，提供優(yōu)質(zhì)實習(xí)信息開設(shè)簡歷制作、面試技巧等實用工作坊介紹不同畢業(yè)去向（考公、留學(xué)、創(chuàng)業(yè)等）的路徑與經(jīng)驗邀請更多優(yōu)秀校友分享職場經(jīng)驗

9. 你認(rèn)為所在班級或?qū)I(yè)的整體學(xué)風(fēng)如何？【單選題】

積極向上，互幫互助，競爭有序大部分同學(xué)認(rèn)真，氛圍較好兩極分化明顯，勤奮與散漫并存比較松懈，“及格萬歲”心態(tài)較普遍說不清楚

10. 以下哪些舉措最能激發(fā)你的專業(yè)學(xué)習(xí)熱情？

教師采用更生動、互動性強(qiáng)的教學(xué)方式看到所學(xué)知識在實際項目或研究中的應(yīng)用價值參與學(xué)科競賽并獲獎的成就感與志同道合的同學(xué)組成學(xué)習(xí)/科研小組獲得老師及時的肯定和個性化的指導(dǎo)明確未來目標(biāo)帶來的內(nèi)在驅(qū)動力

11. 你認(rèn)為當(dāng)前學(xué)院的課程設(shè)置或教學(xué)管理有哪些可以改進(jìn)之處？

優(yōu)化課程安排，避免前松后緊或過度集中增加實踐性、項目式課程的比例提供更多專業(yè)選修課，滿足多元化發(fā)展需求改進(jìn)考核方式，減少死記硬背，注重能力考察加強(qiáng)師生課后交流渠道目前比較滿意，無特別建議

12. 你希望學(xué)院在“科研啟蒙”或“創(chuàng)新實踐”方面提供哪些平臺或機(jī)會？

定期舉辦科研方法入門講座系統(tǒng)介紹學(xué)院各教授的研究方向，方便學(xué)生加入課題加大對“大創(chuàng)計劃”、“挑戰(zhàn)杯”等項目的宣傳與指導(dǎo)開放更多實驗室資源，并提供安全與操作培訓(xùn)設(shè)立本科生小型研究基金或獎勵暫無興趣或需求

13. 為營造更好學(xué)風(fēng)，你愿意承擔(dān)怎樣的角色？【單選題】

積極組織或參與學(xué)術(shù)研討、讀書會等活動在課程學(xué)習(xí)中主動帶動小組或身邊同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)資料、方法和經(jīng)驗做好自己，不影響他人即可其他（請注明）

14. 對于大二這一學(xué)年，你個人最希望實現(xiàn)的一個學(xué)業(yè)目標(biāo)是什么？【開放題】

15. 你對學(xué)院（或?qū)I(yè)）的學(xué)風(fēng)建設(shè)與發(fā)展，還有其他具體的意見或建議嗎？【開放題】

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