<thead id="qbypw"><var id="qbypw"></var></thead>

高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)學(xué)生調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)，你好！本次問卷旨在了解我校數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)施情況與你的真實(shí)感受，問卷匿名填寫，所有數(shù)據(jù)僅用于課題研究，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況作答。感謝你的支持！

1. 年級(jí)

高一高二高三

2. 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)自評(píng)

薄弱中等良好優(yōu)秀

3. 所在分層班級(jí)類型

基礎(chǔ)班提高班培優(yōu)班

一、分層教學(xué)認(rèn)知與接受度

4. 你清楚自己所在班級(jí)的分層依據(jù)嗎（如月考成績(jī)、課堂表現(xiàn)）

不清楚基本清楚非常清楚

5. 你對(duì)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的態(tài)度

抵觸無所謂支持

6. 分層教學(xué)是否讓你有心理壓力

壓力大有點(diǎn)壓力沒壓力

7. 你是否希望根據(jù)學(xué)習(xí)情況調(diào)整分層班級(jí)

非常希望希望無所謂

二、分層教學(xué)實(shí)施體驗(yàn)

8. 當(dāng)前課堂教學(xué)內(nèi)容難度是否適合你

太簡(jiǎn)單剛好太難

9. 老師的講課速度、練習(xí)時(shí)長(zhǎng)是否符合你的節(jié)奏

太快跟不上剛好太慢

10. 課堂上老師的提問、互動(dòng)是否照顧到你所在層級(jí)

沒有偶爾經(jīng)常

11. 分層后你在課堂上主動(dòng)發(fā)言的次數(shù)

從不發(fā)言偶爾發(fā)言經(jīng)常發(fā)言

12. 課后老師對(duì)你的作業(yè)批改、輔導(dǎo)是否有針對(duì)性

沒有一般很有針對(duì)性

三、分層教學(xué)效果感知

13. 分層教學(xué)后，你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

下降沒變化提升

14. 你覺得自己的數(shù)學(xué)知識(shí)掌握程度

退步沒變化進(jìn)步

15. 分層教學(xué)是否增強(qiáng)了你學(xué)數(shù)學(xué)的自信心

降低沒變化增強(qiáng)

四、改進(jìn)建議

16. 你認(rèn)為當(dāng)前分層教學(xué)最需要改進(jìn)的地方是

分層標(biāo)準(zhǔn)更合理教學(xué)內(nèi)容更貼合水平增加調(diào)班機(jī)會(huì)減少“標(biāo)簽感”加強(qiáng)課后輔導(dǎo)其他

17. 其他改進(jìn)建議

18. 對(duì)于我校數(shù)學(xué)分層教學(xué)，你還有哪些具體建議？

更多問卷復(fù)制此問卷