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“在游戲中,看見成長”漢陰縣第三幼兒園家長開放日調(diào)查問卷
尊敬的家長:
您好!感謝您在百忙之中撥冗參與本次家長開放日活動。為持續(xù)優(yōu)化我們的教育實踐,更好地實現(xiàn)家園協(xié)同,懇請您花費幾分鐘時間填寫此問卷。您的真實感受與寶貴建議對我們至關(guān)重要。問卷采用匿名形式,請放心填寫。
第一部分:活動整體感受與理念認知(1-7題)
1. 您對本次家長開放日活動的整體安排感到:
A. 非常滿意
B. 比較滿意
C. 一般
D. 不太滿意
2. 暖場短片《我們的游戲時光》和歡迎環(huán)節(jié),讓您對接下來活動的氛圍感受是:
A. 非常溫馨、期待
B. 比較有氛圍
C. 感受一般
D. 未能有效營造氛圍
3. 老師對區(qū)域游戲“尊重差異,支持探究”核心理念的闡述,您的理解程度是:
A. 非常清晰,完全認同
B. 比較清晰,基本理解
C. 有些模糊
D. 不太理解
4. 關(guān)于區(qū)域游戲“計劃-探究-回顧”的組織模式及材料投放原則的介紹,對您了解孩子在園學(xué)習(xí)方式的幫助是:
A. 幫助很大,豁然開朗
B. 有一定幫助
C. 幫助不大
D. 仍感困惑
5. 您對“家長應(yīng)作為觀察者、支持者、陪伴者”這一家園共育角色定位的看法是:
A. 非常認同,明確了我的方向
B. 比較認同,但具體做法還需摸索
C. 一般,與我原有認知差異不大
D. 不完全認同
6.
活動前提供的《觀摩說明》和《觀察記錄表》,對您進行有效觀摩的指導(dǎo)作用如何?
A. 指導(dǎo)性很強,讓我知道看什么、怎么看
B. 有一定指導(dǎo)作用
C. 作用不大,主要靠自己看
D. 未注意或未使用
7. 通過本次解讀環(huán)節(jié),您對自己孩子在園通過游戲進行學(xué)習(xí)與發(fā)展的認識有怎樣的變化?
A. 顛覆了原有認知,有了全新、深刻的理解
B. 認識得到了深化和證實
C. 認識略有加深
D. 與之前認識相比變化不大
第二部分:觀摩與互動體驗反饋(8-12題)
8. 在“靜默觀摩”環(huán)節(jié),您對自己孩子的哪些方面有了新的發(fā)現(xiàn)?(可多選,但請評估最主要的1-2項)
A. 興趣選擇與專注力
B. 與同伴的互動合作方式
C. 面對困難時的解決策略和堅持性
D. 想象與創(chuàng)造力
E. 沒有特別新的發(fā)現(xiàn)
9. “非介入式觀察”(即暫不直接幫助孩子)的要求,您當時的感受是:
A. 很有必要,讓我看到了孩子獨立的一面
B. 雖然有點難,但努力做到了,有收獲
C. 比較難受,總想忍不住去指導(dǎo)
D. 不理解為何要這樣要求
10. 教師在觀摩中進行的輕聲行為解讀,對您理解孩子行為背后的意義幫助如何?
A. 非常有幫助,起到了“點睛”作用
B. 有一定幫助
C. 幫助有限
D. 未接收到教師的解讀
11. 在“親子合作游戲時光”中,您嘗試以“游戲伙伴”身份參與的感受是:
A. 非常愉快,體驗到了與孩子平等游戲的樂趣
B. 比較愉快,但還不太習(xí)慣這種角色
C. 有些不知所措,不知如何扮演好伙伴
D. 未能有效參與
12.
最后的“分享回顧”環(huán)節(jié)(幼兒分享、家長心聲、教師小結(jié)),您的滿意度是:
A. 非常滿意,環(huán)節(jié)有溫度、有升華
B. 比較滿意
C. 一般
D. 不太滿意
第三部分:收獲、建議與未來期待(13-16題)
13. 本次活動帶給您最大的收獲或啟發(fā)是關(guān)于哪方面的?
A. 理解了幼兒園游戲的教育價值與專業(yè)性
B. 學(xué)會了如何更有效地觀察和支持孩子
C. 看到了自己孩子在集體中的真實狀態(tài)和成長
D. 增進了家園之間的溝通與信任
E. 其他(可在開放題中簡述)
14. 您是否會將本次活動的理念或方法嘗試應(yīng)用于家庭育兒中?
A. 一定會積極嘗試
B. 可能會在某些方面嘗試
C. 暫時沒有明確計劃
D. 認為不太適用于家庭
15. 您對未來希望看到的家園共育活動形式或內(nèi)容是:
A. 更多類似深度的教育理念解讀活動
B. 更多實操性的親子互動工作坊
C. 更多關(guān)于孩子特定發(fā)展領(lǐng)域(如社交、情緒)的專題講座
D. 更多輕松的親子聯(lián)誼或社交活動
E. 其他(可在開放題中說明)
16.
為進一步提升我們的工作,助力孩子成長,請您留下最寶貴的一條建議、一個疑問,或分享一個本次活動最觸動您的瞬間。
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