汕大學生日常購物反向消費行為調(diào)查問卷

“反向消費”是指消費者不再盲目地追求品牌與奢侈品，不再不問價格就瘋狂獲取實際需求之外的商品，而是更加注重性價比、消費體驗、產(chǎn)品或服務(wù)的實用性和耐用性。

1. 您的性別

男女

2. 您的年級

請選擇

3. 您每月的生活費用大概是多少

1500-2000元2001-2500元2501-3000元其他

學術(shù)界通常將‘反向消費’定義“為指消費者不再盲目地追求品牌與奢侈品，不再不問價格就瘋狂獲取實際需求之外的商品，而是更加注重性價比、消費體驗、產(chǎn)品或服務(wù)的實用性和耐用性。

4. 根據(jù)你的理解，一下哪些描述最符合“反向消費”的內(nèi)涵？

只買貴的，不買對的購買二手商品（如書籍、電子產(chǎn)品）更加關(guān)注商品的實用功能而非品牌在“雙十一”等促銷中大量囤積非必需品優(yōu)先選擇性價比高的平價品牌或“國貨”進行消費時，會考慮環(huán)保和可持續(xù)性喜歡嘗試各種新興網(wǎng)紅產(chǎn)品

5. 你認為自己的總體消費觀念，在多大程度上接近“反向消費”？

完全不符合不太符合一般比較符合非常符合

6. 在日常購物時，您對以下因素的重視程度如何

商品價格

商品實用性

商品質(zhì)量

商品美觀性

品牌知名度

7. 在日常購物中，你進行以下行為的頻率是？

主動尋找折扣、拼單購買

購買“臨期食品”或“平替”產(chǎn)品

閑置物品轉(zhuǎn)賣或交換

在閑魚、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)等平臺買賣二手物品

選擇環(huán)保、可重復使用的商品

8. 從個人角度看，您選擇“反向消費”的主要動機是？

生活費有限，希望通過精打細算實現(xiàn)更合理的資金分配消費目的明確，只為商品的功能和實際價值買單追求性價比最優(yōu)解，熱衷尋找大牌平替和貨比三家認為這是一種清醒、酷的生活態(tài)度，符合自己的個性厭倦了品牌溢價和過度消費，追求簡單、環(huán)保的生活方式其他

9. 您認為哪些外部因素促使您產(chǎn)生反向消費行為？

考慮到未來的就業(yè)形勢或整體經(jīng)濟壓力小紅書、抖音、B站等平臺的省錢攻略或避雷貼引導身邊同學、朋友開始買二手、找平替，形成了新的社交風氣閑魚、拼多多等平臺及比價工具讓反向消費變得非常簡單商家營銷規(guī)則復雜化，或高性價比國貨品牌崛起其他

10. 在進行日常消費決策時，您通常會采用哪些“攻略”或工具來確保性價比？

跨平臺比價與歷史價格查詢搜索“避雷貼”或“真實測評挖掘“同源店”或“代工廠”尋找“平替”或“臨期/二手”資源研究滿減湊單規(guī)則、進各種優(yōu)惠折扣群/羊毛群獲取極限低價不看品牌故事，只看核心參數(shù)、面料成分或食品添加劑其他

11. 在進行反向消費時，您遇到的最大困難是什么

平價或二手商品質(zhì)量參差不齊，存在風險花費大量時間比價、搜尋信息，精力成本高部分反向消費行為流程繁瑣（如閑置物品轉(zhuǎn)賣）周圍人對反向消費行為的不理解心理隔閡（如擔心使用二手/平替被認為‘窮’或‘沒品味’）未遇到過明顯困擾其他

12. 您希望在哪些方面獲得反向消費的支持或優(yōu)化

更可靠的二手商品交易平臺更精準的比價工具或信息校園內(nèi)的閑置物品交換/交易活動反向消費技巧的培訓或分享會更多高性價比的國貨品牌推薦簡化二手交易流程的服務(wù)

13. 您認為學校或社會可以提供哪些措施來更好地支持學生的理性消費（可以從校園二手市場管理、商家信譽評價、消費教育課程等方面提出建議。）

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