SUC應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)知識(shí)考試

本次考試旨在考察您對(duì)公司開(kāi)展TPM活動(dòng)管理的理解以及SUC技能步進(jìn)卡的運(yùn)用及掌握情況。請(qǐng)認(rèn)真閱讀題目，選擇正確答案?？荚嚂r(shí)間為60分鐘，滿(mǎn)分100分。

1. 基本信息：

姓名：
部門(mén)：
員工編號(hào)：

2. TPM的中文全稱(chēng)是

全員生產(chǎn)維護(hù)全面質(zhì)量管理全員設(shè)備管理全面生產(chǎn)管理

3. TPM活動(dòng)的核心目標(biāo)是

提高生產(chǎn)效率降低生產(chǎn)成本提升產(chǎn)品質(zhì)量以上都是

4. TPM小組活動(dòng)的主要形式是

定期會(huì)議專(zhuān)題研討現(xiàn)場(chǎng)改善以上都是

5. 在TPM活動(dòng)中，“初期清掃”的目的是

保持設(shè)備清潔發(fā)現(xiàn)設(shè)備潛在缺陷提高操作人員技能減少生產(chǎn)浪費(fèi)

6. TPM活動(dòng)強(qiáng)調(diào)“全員參與”，這里的“全員”不包括

一線(xiàn)生產(chǎn)員工技術(shù)研發(fā)人員企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)外部客戶(hù)

7. SUC技能步進(jìn)卡的主要作用是

記錄員工技能水平指導(dǎo)員工技能提升路徑評(píng)估員工績(jī)效以上都是

8. 員工在SUC技能步進(jìn)卡中達(dá)到某一技能等級(jí)后，通常需要進(jìn)行

技能認(rèn)證理論考試實(shí)操考核以上都是

9. TPM活動(dòng)與SUC技能步進(jìn)卡的關(guān)系是

相互獨(dú)立TPM是SUC的基礎(chǔ)SUC是TPM的一部分相輔相成，共同促進(jìn)員工技能和設(shè)備管理水平提升

10. 當(dāng)員工在SUC技能步進(jìn)卡的技能學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，應(yīng)首先向誰(shuí)求助

同事直接上級(jí)人力資源部門(mén)培訓(xùn)師

11. 在TPM的自主保養(yǎng)活動(dòng)中，員工需要掌握的基本技能不包括

設(shè)備日常點(diǎn)檢簡(jiǎn)單故障排除復(fù)雜部件維修設(shè)備清掃潤(rùn)滑

12. TPM的十大支柱包括以下哪些

AM自主保養(yǎng)PM計(jì)劃保養(yǎng)QM質(zhì)量管理FI重點(diǎn)改進(jìn)Safety 安全Env 環(huán)境E＆T 教育培訓(xùn)SCM 供應(yīng)鏈管理EEM 設(shè)備早期管理OM 辦公室管理

13. 開(kāi)展TPM活動(dòng)對(duì)企業(yè)的好處有

提高設(shè)備綜合效率減少設(shè)備故障停機(jī)時(shí)間降低維修成本提升員工素質(zhì)增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

14. “5S”管理包括以下哪些內(nèi)容

整理整頓清掃清潔素養(yǎng)安全

15. 設(shè)備故障的主要原因可能有

潤(rùn)滑不良操作不當(dāng)維護(hù)保養(yǎng)不及時(shí)零件老化磨損環(huán)境因素影響

16. 自主保養(yǎng)活動(dòng)中，生產(chǎn)操作人員的職責(zé)包括

設(shè)備的日常清掃設(shè)備的定期點(diǎn)檢簡(jiǎn)單故障的排除填寫(xiě)設(shè)備保養(yǎng)記錄參與設(shè)備改善提案

17. TPM教育訓(xùn)練的內(nèi)容應(yīng)包括

設(shè)備基礎(chǔ)知識(shí)設(shè)備操作技能設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)技能故障診斷與排除技能TPM理念與方法

18. 員工使用SUC技能步進(jìn)卡的好處有

明確個(gè)人技能發(fā)展方向了解自身技能差距獲得個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議提高學(xué)習(xí)積極性便于職業(yè)規(guī)劃

19. 在SUC技能步進(jìn)卡的技能等級(jí)提升過(guò)程中，員工需要完成的任務(wù)可能有

參加相關(guān)培訓(xùn)課程通過(guò)理論和實(shí)操考試完成指定的工作項(xiàng)目撰寫(xiě)技能學(xué)習(xí)總結(jié)進(jìn)行技能展示

20.

SUC基本概念理解？

SUC：Step Up Card/步進(jìn)卡，為了解所有人對(duì)TPM的技能掌握水平；是一個(gè)對(duì)人員技能或知識(shí)掌握程度進(jìn)行評(píng)估考核的工具；分析個(gè)人對(duì)生產(chǎn)及理論知識(shí)的博弱環(huán)節(jié)；通過(guò)專(zhuān)題培訓(xùn)+主管輔導(dǎo)+自學(xué)的方式，通過(guò)理論培訓(xùn)+實(shí)踐應(yīng)用的方式鞏固、提升技能，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)分值；

21.

中心線(xiàn)（CL)定義。

指設(shè)備運(yùn)行的最佳參數(shù)基準(zhǔn)，如速度、溫度、壓力等標(biāo)準(zhǔn)值；它作為日常維護(hù)和異常判定的參考標(biāo)準(zhǔn)；用于快速識(shí)別設(shè)備偏離正常狀態(tài)的情況，確保生產(chǎn)穩(wěn)定性；具體數(shù)值需根據(jù)設(shè)備類(lèi)型和廠商規(guī)范確定；

更多問(wèn)卷復(fù)制此問(wèn)卷