游戲化教學(xué)對(duì)提升小學(xué)低段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的實(shí)踐研究調(diào)查問卷教師版

尊敬的老師，您好！請(qǐng)您結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，填寫以下問卷。

在此輸入說明文字

1. 教齡：

1-3年4-6年7-10年10年以上

2. 教授年級(jí)：

一年級(jí)二年級(jí)一年級(jí)和二年級(jí)

3. 您在小學(xué)低段數(shù)學(xué)課堂中，實(shí)施游戲化教學(xué)的頻率是？

每節(jié)課都實(shí)施每周3-4次每周1-2次很少實(shí)施

4. 您常用的數(shù)學(xué)課堂游戲類型有哪些？（可多選）

口算搶答類動(dòng)手操作類（如拼圖、積木）故事角色扮演類小組競(jìng)賽類其他

5. 您設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)游戲是否會(huì)結(jié)合當(dāng)期教學(xué)知識(shí)點(diǎn)？

每次都結(jié)合經(jīng)常結(jié)合偶爾結(jié)合從不結(jié)合

6. 您會(huì)根據(jù)學(xué)生的課堂反饋調(diào)整數(shù)學(xué)游戲設(shè)計(jì)嗎？

每次都會(huì) 經(jīng)常會(huì) 偶爾會(huì) 不會(huì)

7. 您在游戲化教學(xué)中，是否會(huì)設(shè)置分層任務(wù)適配不同水平學(xué)生？

每次都設(shè)置經(jīng)常設(shè)置偶爾設(shè)置從不設(shè)置

8. 實(shí)施游戲化教學(xué)后，學(xué)生課堂注意力集中的時(shí)長(zhǎng)變化是？

明顯變長(zhǎng) 略有變長(zhǎng) 沒有變化變短

9. 游戲化教學(xué)是否能提升學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)的意愿？

顯著提升略有提升沒有影響反而降低

10. 開展游戲化教學(xué)后，學(xué)生課后主動(dòng)詢問數(shù)學(xué)問題的次數(shù)有何變化？

明顯增多略有增多沒有變化減少

11. 您認(rèn)為實(shí)施游戲化教學(xué)面臨的主要困難是什么？（可多選）

教學(xué)時(shí)間不足游戲設(shè)計(jì)耗時(shí)長(zhǎng) 課堂秩序難維持學(xué)生差異大，游戲難以兼顧其他

12. 您認(rèn)為游戲化教學(xué)對(duì)提升學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)完成質(zhì)量的幫助如何？

幫助很大有一定幫助沒有幫助有負(fù)面影響

13. 您認(rèn)為游戲化教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的幫助如何？

幫助很大有一定幫助沒有幫助幫助不大

14. 您是否愿意在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，繼續(xù)推廣游戲化教學(xué)模式？

非常愿意愿意不確定不愿意

開放性問題

結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，您認(rèn)為小學(xué)低段數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的優(yōu)化方向是什么？或有哪些實(shí)用的實(shí)施建議？

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