1. 我能區(qū)分智能教育設(shè)備和非智能教育設(shè)備。

1. 我知道教育人工智能在哪些方面可以幫助我的教學(xué)。

1. 我能識別教育人工智能產(chǎn)品或服務(wù)中的 AI 技術(shù)。

1. 我在使用教育人工智能產(chǎn)品時(shí)感到得心應(yīng)手。

1. 我認(rèn)為教師應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)使用智能技術(shù)輔助教學(xué)工作。

1. 我能夠熟練使用教育人工智能產(chǎn)品輔助日常教學(xué)。

1. 我能夠相對容易地學(xué)習(xí)新的教育人工智能產(chǎn)品。

1. 我能夠指導(dǎo)學(xué)生正確使用教育人工智能產(chǎn)品。

1. 我能夠?qū)⒔逃斯ぶ悄芗夹g(shù)與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行融合應(yīng)用。

1. 使用教育人工智能產(chǎn)品或服務(wù)后，我能夠評估其功能和效果。

1. 我能夠從教育人工智能產(chǎn)品或服務(wù)提供的多種方案中，選擇最合適的方案。

1. 我能夠選擇與學(xué)生學(xué)習(xí)成效相匹配的 AI 評估工具。

1. 我在使用教育人工智能產(chǎn)品時(shí)會關(guān)注隱私和信息安全問題。

1. 我會警惕教育人工智能的濫用。

1. 我在應(yīng)用教育人工智能技術(shù)時(shí)始終考慮倫理和安全問題。

1. 我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育人工智能應(yīng)用中的倫理與道德違規(guī)行為。

1. 即使我的教學(xué)觀點(diǎn)與大多數(shù)同事的看法不同，我也不害怕表達(dá)自己的意見。

1. 在教學(xué)決策上，我通常不受其他人的行為影響。

1. 即使我的教學(xué)理念與學(xué)校的普遍做法不一致，我對自己的判斷也很有信心。

1. 我評價(jià)自己的教學(xué)行為時(shí)，更依據(jù)我認(rèn)為重要的價(jià)值，而不是他人認(rèn)為什么是重要的。

1. 總體而言，我覺得自己能夠掌控當(dāng)前的教學(xué)與工作環(huán)境。

1. 我能夠較好地應(yīng)對教學(xué)工作中多重角色和職責(zé)。

1. 我已經(jīng)能夠?yàn)樽约籂I造喜歡的教學(xué)與工作狀態(tài)。

1. 我認(rèn)為，參與能夠挑戰(zhàn)自身教學(xué)觀念和專業(yè)認(rèn)知的新體驗(yàn)非常重要。

1. 我能明顯感受到自己隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，在專業(yè)能力上不斷成長。

1. 對我而言，教師職業(yè)是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)、反思與發(fā)展的過程。

1. 在同事和學(xué)生眼中，我通常被認(rèn)為是一位關(guān)心他人、富有親和力的教師。

1. 我享受與朋友/同事就教學(xué)問題或教育理念進(jìn)行真誠而深入的交流。

1. 朋友/同事通常會認(rèn)為我是一位樂于付出、愿意在教學(xué)或工作中幫助他人的教師。

1. 我知道自己可以信任身邊的朋友/同事，他們也知道可以信任我。

1. 我對自己的教師職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)有清晰的認(rèn)識。

1. 我樂于為未來的教學(xué)發(fā)展和職業(yè)成長制定計(jì)劃，并努力付諸實(shí)踐。

1. 有些教師在職業(yè)生涯中缺乏方向感，但我并非如此。

1. 回顧自己的教師生涯，我對整體發(fā)展?fàn)顩r感到滿意。

1. 總體而言，我對自己作為一名教師有著自信而積極的態(tài)度。

1. 我喜歡自己的教學(xué)風(fēng)格和個(gè)性方面的大多數(shù)特點(diǎn)。

1. 當(dāng)我將自己與同事進(jìn)行比較時(shí)，我對“作為一名教師的自己”感到滿意。

1. 在與同事合作時(shí)，我能夠展現(xiàn)有效的溝通能力。

1. 我能夠協(xié)助解決同事之間的沖突。

1. 我會協(xié)助營造良好的同事關(guān)系。

1. 我會幫助其他同事珍視每一位同事的優(yōu)點(diǎn)。

1. 我能夠激勵(lì)英語教師團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮各自的優(yōu)勢開展工作。

1. 我會推動(dòng)英語教師團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

我會幫助同事將日常教育教學(xué)實(shí)踐與教育教學(xué)理論相結(jié)合。

1. 我會支持同事與高?；蚱渌芯繖C(jī)構(gòu)開展合作研究。

1. 我了解同事在專業(yè)學(xué)習(xí)方面的不同需求，并推動(dòng)多樣化的專業(yè)學(xué)習(xí)。

1. 我會協(xié)助學(xué)校開展與教師專業(yè)發(fā)展相關(guān)的活動(dòng)。

1. 我會與學(xué)校管理者溝通，爭取更多教師專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間。

1. 我會與學(xué)校管理者溝通，爭取更多教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)機(jī)會。

我會與同事共同評估專業(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的質(zhì)量和效果。

我支持同事收集學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)的數(shù)據(jù)。

1. 我會通過分析學(xué)生學(xué)業(yè)成績，幫助同事改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。

1. 我會就學(xué)生的學(xué)習(xí)與評價(jià)情況與家長進(jìn)行溝通。

我會組織英語教師學(xué)習(xí)共同體，以提升同事的教學(xué)水平。

我會為同事示范課堂教學(xué)實(shí)踐。

我會聽課并就同事的課堂教學(xué)提出建議。

我會引導(dǎo)同事反思其課堂教學(xué)實(shí)踐。

1. 我會引導(dǎo)同事關(guān)注學(xué)生的差異化背景和學(xué)習(xí)需求。

1. 我會協(xié)助同事為不同學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略。

1. 我會與團(tuán)隊(duì)成員共同探討如何改進(jìn)課堂教學(xué)。

我與學(xué)生家長保持良好的互動(dòng)關(guān)系。

我會主動(dòng)與家長溝通，爭取他們對學(xué)生發(fā)展的支持。

我會為同事示范并指導(dǎo)如何與家長進(jìn)行有效溝通與合作。

我會促進(jìn)同事與家長建立良好的互動(dòng)關(guān)系。

我會為支持英語教師專業(yè)發(fā)展，爭取更多經(jīng)費(fèi)、人力及其他資源。

我會在課堂之外的相關(guān)情境中，為教師職業(yè)爭取認(rèn)可與支持。

我會引領(lǐng)同事關(guān)注學(xué)校層面的政策制定。