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幼兒園教師關于“親歷課程”與學習圈理論的調查問卷

本次調查問卷旨在了解教師的基本信息以及對親歷課程的認識、理解和運用。
第一部分：基本信息
1. 您的教齡
2. 您的最高學歷
3. 您目前任教班級
第二部分對“親歷課程”與學習圈理論的理解
4. 您是否了解“親歷課程”的基本理念（即強調幼兒通過直接體驗、操作探索來學習）？
5. 您是否熟悉大衛(wèi)·庫伯（David Kolb）提出的“學習圈理論”（具體經驗-反思觀察-抽象概括-行動應用）？
6. 您是否認為學習圈理論可以應用于幼兒園課程設計與實施？
7. 您在教學中是否會有意識地引導幼兒經歷“體驗-反思-總結-實踐”的學習循環(huán)？
第三部分：對親歷課程的“課程敏感度”
8. 您能否敏銳捕捉幼兒生活中的興趣點，并轉化為課程內容？
9. 您是否根據幼兒在活動中的反應靈活調整課程計劃？
10. 您是否注重為幼兒提供豐富的實地考察、動手操作等直接體驗機會？
11. 您是否會持續(xù)觀察并記錄幼兒在親歷活動中的表現與成長。
12. 您是否善于利用自然資源、社區(qū)環(huán)境等支持幼兒的親歷學習？
第四部分:兒童觀
13. 您是否認為幼兒是有能力的學習者，能主動建構知識和經驗？
14. 您是否尊重幼兒的個體差異，并會在課程中考慮其不同需求？
15. 您是否認為幼兒的學習應與其真實生活經驗緊密結合。
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