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父母教養(yǎng)方式與護(hù)理實(shí)習(xí)生臨床溝通能力的相關(guān)性研究

親愛(ài)的同學(xué):
  您好!
  誠(chéng)摯感謝您在忙碌中抽出時(shí)間參與本次問(wèn)卷調(diào)查。本問(wèn)卷旨在探討父母教養(yǎng)方式與護(hù)理實(shí)習(xí)生臨床溝通能力之間的相關(guān)性。所有問(wèn)題均無(wú)對(duì)錯(cuò)、好壞之分,請(qǐng)您根據(jù)第一反應(yīng)和實(shí)際情況選擇最符合的選項(xiàng)即可。本問(wèn)卷結(jié)果僅用于學(xué)術(shù)研究,我們承諾對(duì)您的個(gè)人信息及所有回答嚴(yán)格保密。為確保研究數(shù)據(jù)的有效性,懇請(qǐng)您完整作答所有題目。
  再次感謝您的支持與協(xié)助,您的參與對(duì)本研究至關(guān)重要!
第一部分:一般情況
1.您的年齡:
2.您的性別:
3.年級(jí):
4.生源地:
5.獨(dú)生子女情況:
6.父親文化程度:
7.父親職業(yè):
8.母親文化程度:
9.母親職業(yè):
10.您的成長(zhǎng)環(huán)境是:
11.與父母關(guān)系是否融洽:
第二部分:中文版簡(jiǎn)式家庭教養(yǎng)方式量表
父母的教養(yǎng)方式對(duì)子女的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的,我們每個(gè)人都對(duì)我們成長(zhǎng)過(guò)程中父母對(duì)待我們的方式有著深刻印象。為了了解您和父母的相處方式,請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況,選擇符合的選項(xiàng)。
1.父/母親常常在我不知道原因的情況下對(duì)我大發(fā)脾氣。
  • 從不
  • 偶爾
  • 經(jīng)常
  • 總是
父親
母親
2.父/母親贊美我。
  • 從不
  • 偶爾
  • 經(jīng)常
  • 總是
父親
母親
3.我希望父/母親對(duì)我正在做的事不要過(guò)分擔(dān)心。
  • 從不
  • 偶爾
  • 經(jīng)常
  • 總是
父親
母親
4.父/母親對(duì)我的懲罰往往超過(guò)我應(yīng)受的程度。
  • 從不
  • 偶爾
  • 經(jīng)常
  • 總是
父親
母親
5.父/母親要求我回到家里必須得向她說(shuō)明我在外面做了什么事。
  • 從不
  • 偶爾
  • 經(jīng)常
  • 總是
父親
母親
6.我覺(jué)得父/母盡量使我的青少年時(shí)期的生活更有意義和豐富多彩。
  • 從不
  • 偶爾
  • 經(jīng)常
  • 總是
父親
母親
7.父/母親經(jīng)常當(dāng)著別人的面批評(píng)我既懶惰又無(wú)用。
  • 從不
  • 偶爾
  • 經(jīng)常
  • 總是
父親
母親
8.父/母親不允許我做一些其他孩子可以做的事情,因?yàn)樗ε挛視?huì)出事。
  • 從不
  • 偶爾
  • 經(jīng)常
  • 總是
父親
母親
9.父/母親總試圖鼓勵(lì)我,使我成為佼佼者。
  • 從不
  • 偶爾
  • 經(jīng)常
  • 總是
父親
母親
10.我覺(jué)得父/母親對(duì)我可能出事的擔(dān)心是夸大的、過(guò)分的。
  • 從不
  • 偶爾
  • 經(jīng)常
  • 總是
父親
母親
11.當(dāng)遇到不順心的事時(shí),我能感到父/母親在盡量鼓勵(lì)我,使我得到安慰。
  • 從不
  • 偶爾
  • 經(jīng)常
  • 總是
父親
母親
12.我在家里往往被當(dāng)作“替罪羊”或“害群之馬”。
  • 從不
  • 偶爾
  • 經(jīng)常
  • 總是
父親
母親
13.我能通過(guò)父/母親的言談、表情感受到她很喜歡我。
  • 從不
  • 偶爾
  • 經(jīng)常
  • 總是
父親
母親
14.父/母親常以一種使我很難堪的方式對(duì)待我。
  • 從不
  • 偶爾
  • 經(jīng)常
  • 總是
父親
母親
15.父/母親常常允許我到我喜歡去的地方而她又不會(huì)過(guò)分擔(dān)心。
  • 從不
  • 偶爾
  • 經(jīng)常
  • 總是
父親
母親
16.我覺(jué)得父/母親干涉我做的任何一件事。
  • 從不
  • 偶爾
  • 經(jīng)常
  • 總是
父親
母親
17.我覺(jué)得與父/母親之間存在一種溫暖、體貼和親熱的感覺(jué)。
  • 從不
  • 偶爾
  • 經(jīng)常
  • 總是
父親
母親
18.父/母親對(duì)我該做什么、不該做什么都有嚴(yán)格的限制而且絕不讓步。
  • 從不
  • 偶爾
  • 經(jīng)常
  • 總是
父親
母親
19.即使是很小的過(guò)錯(cuò),父/母親也懲罰我。
  • 從不
  • 偶爾
  • 經(jīng)常
  • 總是
父親
母親
20.父/母親總是左右我該穿什么衣服或該打扮成什么樣子。
  • 從不
  • 偶爾
  • 經(jīng)常
  • 總是
父親
母親
21.當(dāng)我做的事情取得成功時(shí),我覺(jué)得父/母親很為我自豪。
  • 從不
  • 偶爾
  • 經(jīng)常
  • 總是
父親
母親
第三部分 護(hù)生臨床溝通能力量表
這是一份護(hù)生臨床溝通能力的評(píng)價(jià)量表。請(qǐng)您根據(jù)自己在臨床實(shí)習(xí)的實(shí)際情況,選擇符合自己情況的選項(xiàng)。答案沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分,且不涉及任何個(gè)人評(píng)價(jià),請(qǐng)您放心作答。
護(hù)生臨床溝通能力量表
  • 從不使用
  • 偶爾使用
  • 比較常用
  • 經(jīng)常使用
1.我與病人見(jiàn)面時(shí)會(huì)與其打招呼
2.我對(duì)病人的談話(huà)表現(xiàn)出有興趣
3.與病人交談時(shí),我會(huì)有些漫不經(jīng)心
4.當(dāng)我感受到病人緊張時(shí),我會(huì)試著讓他放松
5.我注意運(yùn)用自己的面部表情
6.我注意調(diào)節(jié)自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)
7.我愿意傾聽(tīng)病人的述說(shuō)
8.我注意病人的用詞、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等言語(yǔ)信息
9.在聽(tīng)病人說(shuō)話(huà)時(shí),我能始終保持注意力
10.在病人說(shuō)話(huà)時(shí),我會(huì)用點(diǎn)頭、應(yīng)答、微笑等方式向病人回應(yīng)
11.無(wú)論病人提供的信息是否有價(jià)值,我也會(huì)注意聽(tīng)
12.我會(huì)用簡(jiǎn)單明了的話(huà)將病人的意見(jiàn)向其復(fù)述一遍
13.當(dāng)我對(duì)病人問(wèn)題的理解沒(méi)有把握時(shí),我會(huì)向病人進(jìn)一步提問(wèn)
14.在病人未說(shuō)完話(huà)時(shí),我不會(huì)急于下結(jié)論
15.我會(huì)詢(xún)問(wèn)病人有關(guān)他所用字詞的意思
16.為完整了解病人的意見(jiàn),我會(huì)進(jìn)一步詢(xún)間
17.交談中我比病人說(shuō)的多
18.我會(huì)專(zhuān)注于自己要表達(dá)的意思,而忽略了病人的反應(yīng)
19.我習(xí)慣用“是否.?”“,.是嗎?”等提問(wèn)方式,使病人能給出盡量簡(jiǎn)短的答案
20.我會(huì)告訴病人怎樣去做,而不是讓他自己做選擇
21.除了病人要求外,我很少向他們進(jìn)行解釋
22.我需要反復(fù)解釋?zhuān)拍茏尣∪寺?tīng)明白我的意思
23.我在交談時(shí),能選擇準(zhǔn)確適當(dāng)?shù)脑~匯
24.我會(huì)有意識(shí)地引出病人的顧慮和心理社會(huì)問(wèn)題
25.我會(huì)設(shè)身處地地理解病人的感受
26.我會(huì)從病人的觀(guān)點(diǎn)和角度來(lái)考慮問(wèn)題
27.我會(huì)反思自己對(duì)病人的理解是否正確
28.如果我感覺(jué)到病人有隱含的言外之意時(shí),我會(huì)幫他明確指出
問(wèn)卷到此結(jié)束,再次感謝您的參與和真誠(chéng)分享!
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