屈原管理區(qū)小學(xué)留守兒童\n家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查

您好！感謝您參與本次問卷調(diào)查。本調(diào)查旨在了解家校社協(xié)同背景下留守兒童家庭教育的現(xiàn)狀、困境及需求，為后續(xù)研究提供理論基礎(chǔ)與實踐依據(jù)。問卷采用匿名方式進行，數(shù)據(jù)僅用于研究分析，請您根據(jù)實際情況填寫。您的支持對我們非常重要！

1. 您的身份

留守兒童家長/監(jiān)護人班主任社區(qū)工作者其他

2. 您與留守兒童的關(guān)系

父母（非監(jiān)護人）祖父母/外祖父母（監(jiān)護人）單親父/母（監(jiān)護人）其他親屬（監(jiān)護人）寄養(yǎng)家庭監(jiān)護人其他

3. 您所在的地區(qū)類型

城市縣城鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村

4. 您目前負責(zé)監(jiān)護的留守兒童數(shù)量

1名2名3名及以上

5. 您所在班級留守兒童數(shù)量

0-5名6-10名11-15名16名及以上

6. 您認為當前留守兒童家庭教育主要面臨哪些困境

親子溝通嚴重缺失教養(yǎng)方式簡單粗暴或過度溺愛學(xué)習(xí)監(jiān)管不到位心理支持不足監(jiān)護人教育觀念落后監(jiān)護人教育能力有限家庭經(jīng)濟條件制約缺乏有效的教育方法指導(dǎo)

7. 您認為以下哪些是影響留守兒童家庭教育的主要因素

影響很大
影響較大
影響一般
影響較小
沒有影響

父母外出務(wù)工時間長短

監(jiān)護人文化程度

監(jiān)護人身體狀況

家庭經(jīng)濟水平

社區(qū)教育資源

學(xué)校教育引導(dǎo)

社會關(guān)愛支持

8. 您認為班主任在開展留守兒童家庭教育指導(dǎo)工作時面臨的最大挑戰(zhàn)

缺乏專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)知識和技能與留守兒童監(jiān)護人溝通不暢難以獲取有效的家庭信息學(xué)校層面資源支持有限監(jiān)護人配合意愿不高時間和精力不足缺乏有效的家校協(xié)同機制

9. 您所在的社區(qū)為提升留守兒童家長（或監(jiān)護人）教育能力開展過哪些活動

親子溝通技巧培訓(xùn)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方法講座兒童心理健康知識普及家庭教育經(jīng)驗分享會組織親子活動提供圖書資料或?qū)W習(xí)資源其他

10. 您認為目前社區(qū)提供的家庭教育支持服務(wù)對改善留守兒童家庭教育現(xiàn)狀的效果如何

效果顯著效果較好效果一般效果較差沒有效果

11. 您認為留守兒童家庭教育最需要哪些方面的幫扶

加強親子溝通技巧指導(dǎo)提升學(xué)習(xí)監(jiān)管能力提供心理健康輔導(dǎo)知識改善教養(yǎng)方式增加教育資源供給建立有效的家校溝通平臺開展監(jiān)護人教育理念培訓(xùn)其他

12. 您認為在家校社協(xié)同育人中，哪一方應(yīng)承擔主導(dǎo)作用

學(xué)校（班主任）家庭（監(jiān)護人）社區(qū)三方協(xié)同，共同主導(dǎo)

13. 您對目前家校之間在留守兒童教育方面協(xié)同合作的滿意度

非常不滿意

非常滿意

14. 您認為班主任在主導(dǎo)家校社協(xié)同促進留守兒童家庭教育方面，可以采取哪些具體有效的措施

15. 結(jié)合您的實際工作或生活經(jīng)驗，對于改善留守兒童家庭教育現(xiàn)狀，您還有哪些其他建議或想法

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