護(hù)理教學(xué)查房的組織與實(shí)施

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護(hù)理教學(xué)查房是臨床護(hù)理老師在臨床場(chǎng)所為( )（）組織的一種臨床教學(xué)活動(dòng)?

A.實(shí)習(xí)生B.各層級(jí)護(hù)士C.患者D.護(hù)患一同選項(xiàng)55

2、臨床護(hù)理教學(xué)查房應(yīng)為( )( )( )( )的教學(xué)活動(dòng)？

A.有目的B.有計(jì)劃C.有組織D.有反饋

3、護(hù)理教學(xué)查房是以（）對(duì)象為主？

A.實(shí)習(xí)生和低年資護(hù)士為主B.有獨(dú)立工作能力的護(hù)士C.高層級(jí)護(hù)士D.所有層級(jí)護(hù)士

4、護(hù)理教學(xué)查房的主要目的？

A.鞏固知識(shí)B.指導(dǎo)學(xué)生用理論與實(shí)際相結(jié)合C.提高臨床思維D.解決實(shí)際護(hù)理問(wèn)題E.上級(jí)指導(dǎo)下級(jí)提高護(hù)理水平

5、護(hù)理教學(xué)查房形式？

A.PBL結(jié)合多媒體（以問(wèn)題為基礎(chǔ)的）護(hù)理教學(xué)查房B.情景模擬法護(hù)理教學(xué)查房C.翻轉(zhuǎn)課堂以學(xué)生為主體的護(hù)理教學(xué)查房D.以循證為基礎(chǔ)的護(hù)理教學(xué)查房E.醫(yī)護(hù)聯(lián)合教學(xué)查房

6、護(hù)理教學(xué)查房實(shí)施過(guò)程？

A.導(dǎo)入主題講解相關(guān)知識(shí)B.教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)安排C.主查護(hù)士匯報(bào)病史D.床邊評(píng)估E.提出護(hù)理問(wèn)題及依據(jù)F.討論護(hù)理措施G.介紹新進(jìn)展及護(hù)理經(jīng)驗(yàn)H.總結(jié)

7、病史匯報(bào)具體內(nèi)容？

A.生理、心理、社會(huì)B.病情演變過(guò)程C.主要治療、護(hù)理D.目前的診斷.相關(guān)因素E.采取的護(hù)理措施依據(jù)及效果

8、教學(xué)查房實(shí)施過(guò)程？

A.護(hù)理體查B.帶教老師指導(dǎo)C.評(píng)估護(hù)理診斷措施落實(shí)與效果、相關(guān)因素是否確切D.與病人及家屬溝通解答疑問(wèn)

9、護(hù)理教學(xué)查房常見(jiàn)問(wèn)題?

A.目標(biāo)不明確，范圍太大B.沒(méi)有以引導(dǎo)的方式進(jìn)行、獨(dú)唱式C.與業(yè)務(wù)查房/分級(jí)護(hù)理混淆、與小講課、病例分析混淆D.只見(jiàn)疾病不見(jiàn)病人、未解決實(shí)際問(wèn)題，帶教老師引導(dǎo)歸納不到位

10、護(hù)理教學(xué)應(yīng)達(dá)到的效果

A.鞏固學(xué)生/低年資護(hù)士理論知識(shí)B.提高學(xué)生/低年資護(hù)士分析能力C.規(guī)范學(xué)生/低年資護(hù)士實(shí)際操作和動(dòng)手能力D.提高學(xué)生/低年資護(hù)士綜合素質(zhì)E.強(qiáng)化教師教學(xué)查房意識(shí) ，提高教學(xué)水平

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