2026年01月29日隨堂測驗

1.隨堂聽課屬于（）
①自然情景中的觀察 ②實驗室中的觀察 ③直接觀察 ④間接觀察

A.①③B.①④C.②③D.②④

2.（）是研究如何促使學(xué)生從內(nèi)部理解所學(xué)內(nèi)容的意義，并對學(xué)習(xí)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。

A.主動性研究B.反思性研究C.合作性研究D.社會文化研究

3.在教育心理學(xué)看來，（）不僅是課堂管理研究的主要范疇，也是學(xué)習(xí)過程研究和教學(xué)設(shè)計研究所不能忽略的重要內(nèi)容。

A.評價/反思過程B.教學(xué)環(huán)境C.教學(xué)媒體D.教學(xué)內(nèi)容

4.心理學(xué)，特別是學(xué)校教育心理學(xué)研究最多、最活躍的一個領(lǐng)域是（）

A.心理健康B.記憶C.智力D.學(xué)習(xí)

5.在前蘇聯(lián)，被譽(yù)為“教育心理學(xué)之父”的是（）

A.桑代克B.烏申斯基C.卡普捷列夫D.赫爾巴特

6.想了解學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，把問題“你喜歡數(shù)學(xué)嗎?”印在紙上，進(jìn)行調(diào)查了解，這種方法屬于（）

A.訪談法B.開放式問卷C.封閉式問卷D.實驗法

7.教育心理學(xué)是從（）角度研究某種教育教學(xué)條件或舉措與學(xué)生掌握知識、技能及形成能力、品格之間的聯(lián)系。

A.縱向B.橫向C.獨立D.并列

8.教育心理學(xué)所研究的規(guī)律是（）

A.基本教育規(guī)律B.基本教學(xué)規(guī)律C.基本心理規(guī)律D.基本身心規(guī)律

9.教育心理學(xué)的研究對象是（）

A.教育過程中的行為B.教育過程中學(xué)生的心理活動C.教育過程中的心理現(xiàn)象和規(guī)律D.教育過程中所選取的教育內(nèi)容

10.（）是教師最為常用的研究方法。

A.觀察法B.訪談法C.實驗法D.行動研究法

11.教育心理學(xué)研究和其它科學(xué)研究都應(yīng)該遵循的基本原則是（）

A.客觀性原則B.系統(tǒng)性原則C.教育性原則D.發(fā)展性原則

12.在教育心理學(xué)領(lǐng)域中，研究最多、研究時間最長的部分是（）

A.教學(xué)過程B.學(xué)習(xí)過程C.評價討程D.反思過程

13.遵循（）原則是所有關(guān)于人的心理學(xué)研究中都應(yīng)該遵從的一個基本倫理道德原則。

A.客觀性B.教育性C.系統(tǒng)性D.理論聯(lián)系實際

14.教育心理學(xué)作為一門獨立的學(xué)科，它屬于（）

A.普通心理學(xué)B.應(yīng)用心理學(xué)C.發(fā)展心理學(xué)D.社會心理學(xué)

15.20世紀(jì)60年代初，在美國發(fā)起課程改革運動的著名心理學(xué)家是（）

A.桑代克B.華生C.布魯納D.斯金納

16.（）即研究如何使學(xué)生共享教與學(xué)過程中所涉及的人類資源，如何在一定背景下將學(xué)生組織起來一起學(xué)習(xí)。

A.主動性研究B.反思性研究C.合作性研究D.社會文化研究

17.898年，《動物的智慧》一文公開發(fā)表，該文推動了教育心理學(xué)的誕生，其作者也因此被稱為“教育心理學(xué)之父”，他是心理學(xué)家（）

A.桑代克B.斯滕伯格C.卡特爾D.華生

18.教育心理學(xué)受弗洛伊德理論的影響擴(kuò)展了其研究領(lǐng)域，同時，程序教學(xué)興起的時間大致在（）

A.19世紀(jì)末20世紀(jì)初B.20世紀(jì)20年代到50年代末C.20世紀(jì)60年代到70年代末D.20世紀(jì)80年代以后

19.教育心理自然實驗的基本組織形式一般分為（）

A.單組實驗和多組實驗B.個別實驗和群體實驗C.室內(nèi)實驗和室外實驗D.課堂實驗和家庭實驗

20.學(xué)習(xí)與教學(xué)要素中最活躍的要素是（）

A.學(xué)生B.教師C.教學(xué)內(nèi)容D.教學(xué)媒體

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